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English Classic Seeies, 

FOR 

Classes in English Literature, Reading, Grammar, etc 

EDITED BY EMINENT ENGLISH AND AMERICAN SCHOLARS. 

Each Volume contains a Sketch of the Author's Life, Prefatory and 
Explanatory Notes, etc., etc. 

31 Irving's Sketch Book. 



1 Byron's Prophecy of Dante. 

(Cantos I. and II.) 

2 Milton's 1/ Allegro and II Pense- 

roso. 

3 Iiord Bacon's Essays, Civil and 

Moral. (Selected.) 

4 Byron's Prisoner of Chillon. 

5 Moore's Fire-Worshipers. (Lalla 

Rookh. Selected from Parts I. 
and II.) 

6 Goldsmith's Deserted Village, 

7 Scott's Marmion. 

(Selections from Canto VI.) 

8 Scott's L,ay of the Last Minstrel. 

(Introduction and Canto I.) 

9 Burns' Cotter's Saturday Night, 

and Other Poems. 

10 Crabbe's The Village. 

11 Campbell's ?" ~ — 

(At 

12 Macaulay's ! 

Pilgrim's ! 

13 Macaulay's . 

Poems. 

14 Shakespeare 

ice. (Sele» 
III. and I\ 

15 Goldsmith's 

16 Hogg's Que< 

17 Coleridge's „ 

18 Addison's Sii 

19 Gray's Ele 

Chur^hyai 

20 Scott's L-ady 



©|ap. ©op^rtg^i !fo— ... 

Shelf J&35 £ 



21 Shakespeare 

etc. (Selec 

22 Shakespeare 

King Richard II. ~ (Selections.) 

23 Shakespeare's King Henry IV., 

King Henry V., King Henry 
VI. (Selections.) 

24 Shakespeare's Henry VIH. and 

Julius Caesar. (Selections.) 

25 Wordsworth's Excursion. 

«„ ^ ( Book L ) 

26 Pope's Essay on Criticism. 

27 Spenser's Faerie Queene. 

(Cantos I. and II.) 

28 Cowper's Task. (Book I.) 

29 Milton's Comus. 

30 Tennyson's Enoch Arden. 



(Selections.) 

32 Dickens' Christmas Carol. 

(Condensed.) 

33 Carlyle's Hero as a Prophet. 

34 Macaulay's Warren Hastings. 

(Condensed.) 

35 Goldsmith's Vicar of Wakefield. 
(Condensed.) 

36 Tennyson's The Two Voices and 

A Dream of Fair Women. 

37 Memory Quotations. For use in 

High Schools and upper classes 
of Grammar Scnocis. 

38 Cavalier Poets. 

39 Dryden's Alexander's Feast and 

MacFleknoe. 

40 Keats' The Eve of St. Agnes. 
yt Sleepy 

lakespeare 
bach Read- 

his manual 
t ill ex- 
this subject 
11 Orations. 
loepist. A 
elation for 
om, includ- 
oner names 
ce in litera- 
L 
1 Hymn on 



, and other 



LIBRARY OF CONGRESS. 



UNITED STATES OF AMERICA. 



inters. 
Selections.) 

49 The Shakespeare Speaker. 

Selections from Shakespeare 
for declamation. 

50 Thackeray's Roundabout 

Papers. 

51 Webster's Oration on Adams 

and Jefferson. 

52 Brown's Rab and His Friends. 

53 Morris'sLife and Death of Jason. 

54 Burke's Speech on American 

Taxation. 

55 Pope's Rape of the Lock. 

56 Tennyson's Elaine. 

57 Tennyson's In Memoriam. 



From 32 to 64 pages each, 16mo. Others in Preparation. Sent by mail 
on receipt of 12 Cents. 

Published by CLARK & MAYNARD, 771 Broadway New York. 






English Classics, 



for 



Classes in English Literature, Reading, Grammar, Etc. 
With full Explanatory Notes. 



Paradi§e ILost. (Book I.) Containing Sketch of Milton's 
Life— Essay on the Genius of Milton— Epitome of the Views of the best-known 
Critics on Milton, and full Explanatory Notes. l6mo, cloth, flexible, 94 pages. 

Paradise Lo§t. (Books I. and II.) With Introductory Matter 
and Notes as above. Cloth, flexible, 158 pages. 

§cott's ILady of the Lake. Condensed. With Notes, etc., 
by Prof. W. S. Dajlgleish. Clojh, flexible, 90 pages. \ 

GoSdsmitli's She Sloops to Conquer. With Notes by 
Harold Littledale, B.A., Trinity College, Dublin. Cloth, flexible, 96 pages. 

The Canterbury Tales. TJie Prologue by Geoffrey 

Chaucer. With Life of the Author. Introductory Notices. Grammar, Critital and 
Explanatory Notes, and Index to Obsolete and Difficult Words. By E. F. Wtt- 
LOUGHBY, M.D. 112 pages, 16mo, cloth, flexible. 



Chaucer's The Squieres Tale. 

ible, 80 pages. 



With Notes. Cloth, flex- 



The Shakespeare Reader. Being- Extracts from the Plays 
of Shakespeare, viz.: The Merchant of Venice— As You Like It— King John— King 
Richard II.— King Henry I V— King Henry V.— King Henry VI.— King Richard IM. 
—King Henry VIII- Troilus and Cressida— Julius C:?sar— King Lear— Othello. Wilk 
Introductor/Paragraphs and Notes— Grammatical, Historical aiid Explanatory. By C. 
H. Wykes, 160 pages, 16mo, cloth, flexible. 



Ai\ Essay on Man. By Alexander Pope. 
Grammatical Notes. 16mo. 72 pages, cloth, flexible. 



With Clarke's 



Shakespeare's Plays — (School Edition), 



Hamlet. 
Tempest. 
Julius Caesar. 
Merchant of Venice, 



Macbeth. 
King Lear. 
King* Henry V. 
As You Like It. 

Each play in one volume. 
With Notes, Examination Papers and Plans of Preparation 



Richard III. 
King Henry VIII. 
King Henry IV., 
Part I. 



■'Selected'. By 
Braixerd Kellogg, A.M . Professor of the English Lansruase and Literature in the 
Brooklyn Collesriate and Polytechnic Institute, and author of ** A Text-Book on Rhet- 
oric, v "A Text-Book on Ensrlish Literature.' 1 and one of the authors of Reed & Kellogg' s 
" Graded Lessons in English." and '-Higher Lessons in English.' ' 32mo. cloth, flexible. 
The text of these plays of Shakespeare has been adapted for use in mixed classes 
by the omission of everything that would be considered o^ensive. The notes have 
been especially selected to meet the requirements of School and College students. 
Printed from large type, bound in a very attractive cloth binding, and sold at nearly 
one-half the ptice of other School Editions of Shakespeare. 



CLARK & MAYNARD, Publishers, New York. 






A KEY 



TO THE 



ENGLISH EXERCISES 



FOR TRANSLATION 



IN 



KEETELS' 

ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 

/ 

FOR TEACHERS 



■At i)J. <?. frutzb . 



^« r 



NEW YORK: 

Clark & Maynard, Publishers, 

771 Broadway and 67 & 69 Ninth St. 









re am 
Prof. KEETELS' FRENCH SERIES. 



1. A Child's Illustrated First Book in French. 

168 pages, i2mo, handsomely bound in cloth. 

The aim of this book is to make the Study of the French language attractive and 
interesting to children, who have no knowledge of the English grammar. The object- 
lesson plan has been adopted. For this purpose the volume is handsomely illustrated by 
engravings especially prepared for the book. 

2. An Elementary French Grammar. For High Schools 

and Academies. 340 pages, i2mo. 

This work is designed for students of the academic and collegiate departments. 
Its purpose is to train them in the principles of French grammar, and to accustom them 
by oral instruction to the use of the French language. 

3. An Analytical and Practical French Grammar. 

524 pages, 1 2 mo. 

This book, containing the advantage of the oral and the analytical method of 
instruction, comprises all that is necessary to teach the French language successfully, 
both theoretically and practically. It is a complete grammar, in which the principles 
of the language are developed in a logical and efficient manner. 

4. A Collegiate Course in the French Language, 

comprising a complete Grammar, with Rules on Gender; Reading- Lessons and Exercises 
for Translation ; a Treatise on French Pronunciation ; a Key to the Principal French 
Idioms; the Latin Elements, common to both the French and English; the whole 
being a compilation of the principles of the French Language, arranged and prepared 
for the study of French, in Colleges and Collegiate Institutions. 549 pages, i2mo. Cloth. 

5. An Analytical French Reader: with English Exercises for 

Translation and Oral Exercises for Practice in Speaking; Questions on Grammar, with 
References to the Author's several Grammars. Notes and Vocabulary. In Two Parts. 
Part First: Selections of Fables, Anecdotes, and Short Stories. Part Second 
Selections from the best Modern Writers. 320 pages, i2mo. 

A KEY TO THE ENGLISH EXERCISES IN THE ANALYTICAL AND 
PRACTICAL FRENCH GRAMMAR. ( For teachers only. ) i 2 mo. Cloth. 75 cents. 

A KEY TO THE ENGLISH EXERCISES IN THE COLLEGIATE COURSE. 
( For teachers only. ) Price, 75 cents. 

A KEY TO THE ENGLISH EXERCISES FOR TRANSLATION IN 
THE ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR. (For teachers only.) Price, 75 
cents. 

Copyright, 1888. Clark & Maynard. 



KEY 



TO THE 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 



Theme 1. 

i. Le pere de l'enfant est ici. 2. La mere est dans la mai- 
son. 3. Le verre de lait est pour l'enfant. 4. L'eau est pour 
1'homme. 5. Ou est la femme ? 6. La femme est a la maison. 
7. Le pain et la viande. 8. Un verre et une tasse. 

Theme 2. 

1. Les livres de l'enfant sont sur la table. 2. Les parents 
sont a l'eglise. 3. Les fils sont dans le jardin. 4. Les filles 
sont dans la maison. 5. Le garcon est dans le bateau. 6. 
Les chiens sont dans l'eau. 7. Ou sont les chats ? 8. Les 
gateaux sont pour les filles. 9. Le cheval est dans l'ecurie. 
10. Les chevaux sont sous les arbres. n. Marie est a. la mai- 
son et Charles est a l'ecole. 

Theme 3. 

1. Le chapeau du soldat est sur la table. 2. Le pere de la 
fille n'est pas a la maison. 3. La mere de l'enfant est dans la 
maison. 4. Les chevaux des generaux sont sous les arbres. 



4 KEY TO KEETELS 

5. Le bateau de l'homme est attache a un arbre. 6. Le mari 
et la femme ne sont pas ici. 7. J'ai le livre du professeur. 

8. Je n'ai pas eu la plume du maitre. 9. J'ai parle au general. 
10. J'ai donne les oranges aux filles. n. J'ai prete le crayon a 
Louise. 12. Je n'ai pas vu Paul. 

Theme 4. 

1. Tu as du courage et de la patience. 2. Charles a de 
l'argent, mais il n'a pas de patience. 3. A-t-il apporte du pa- 
pier et des plumes ? 4.11a apporte du papier et de l'encre, 
mais il n'a pas apporte de plumes. 5. Marie a achete beau- 
coup de cafe et de the. 6. A-t-elle aussi achete du sucre ? 
7. Elle n'a pas achete de sucre. 8. Nous avons assez de Su- 
cre. 9. Avez-vous du sel ? 10. Nous avons beaucoup de 
sel, mais peu de beurre. 11. Vous avez trop de courage, mais 
trop peu de patience. 12. lis ont mange un morceau de ga- 
teau. 13. Elles ont bu de l'eau. 14. J'ai bu un verre de lait. 

Theme 5. 

1. Le petit Henri est un bon gargon. 2. II est studieux et 
attentif. 3. La petite Henriette est une bonne fille. 4. Elle 
est studieuse et attentive. 5. Les bons enfants sont studieux 
et attentifs. 6. Le jeune Alexis n'est pas ici. 7. II a une 
sceur qui est malade. 8. Le frere de Marie est malade aussi. 

9. Le pere de Jules a achete un grand bateau. 10. II est dans 
l'eau, attache a un grand arbre. 11. L'oncle du gros Guillaume 
a apporte de grosses oranges qui sont tres bonnes. 12. II est 
riche; il a une grande ecurie et beaucoup de chevaux. 13. 
Julie a une tante, qui est tres bonne, mais elle est pauvre. 
14. Vous avez apporte de mauvais papier et de mauvaises 
plumes. 15. II a apporte des crayons qui ne sont pas mau- 
vais, 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR. 5 

Theme 6. 

i. Je suis plus jeune que Paul. 2. Oui, Charles, mais vous 
etes aussi moins avance. 3. Paul est le meilleur eleve de 
l'ecole. 4. Louise est aussi grande qu'Henriette. 5. Elle 
n'est pas si agee qu'Henriette. 6. Julie, vous n'etes pas tres 
appliquee ce matin. 7. Vous n'etes plus malade ? 8. Non, 
mais je suis encore fatiguee. 9. Elise est une bonne eleve. 10. 
Elle est l'eleve la plus avancee de la classe. 11. Pierre est 
moins studieux et moins attentif que Guillaume. 12. Nous 
sommes contents, mais nous ne sommes pas si riches que l'on- 
cle de Jules. 13. Julie est la premiere de la classe aujour- 
d'hui. 14. Elle est toujours la premiere. 15. Oui, Marie, et 
vous etes souvent la derniere. 

Theme 7. 

1. Votre cousin est mon ami. 2. Ma cousine Marie est 
l'amie de votre soeur. 3. Xotre oncle a perdu sa montre. 

4. Notre tante a perdu son mouchoir et ses gants. 5. Char- 
les, j'ai trouve ton parapluie dans ma chambre. 6. Louise, 
j'ai casse ton ombrelle. 7. Tu es trop vif, Jean. 8. Vos ne- 
veux sont mes eleves. 9. Vos nieces sont les amies de mes 
soeurs. 10. Henri a trouve votre grammaire dans sa chambre. 
11. Paul et Marie ont perdu leur mere. 12. Nos amis ont 
vendu leurs chevaux. 13. Nous avons vendu notre bateau a. 
vos cousins. 14. Votre petite niece est une enfant vive ; elle 
est tres heureuse. 

Theme 8. 

l. Qui est ce monsieur ? 2. C'est Monsieur Delmar. 3. Cette 
dame est Madame Delmar, sa femme. 4. lis sont nos voisins. 

5. Cette demoiselle est leur fille. 6. Mademoiselle Delmar 
est l'amie de ma soeur. 7. Le facteur a apporte ces lettres. 



8. Ce billet-ci est pour Monsieur votre frere, le capitaine. 

9. Cette lettre-la est pour le medecin. 10. Ces lettres-ci sont 
pour le professeur. n. J'ai achete de bons fruits, des pom- 
mes, des poires et des ananas. 12. Ces poires sont bonnes, 
n'est-ce pas? 13. Oui > mais vos pommes sont trop vertes. 
14. Ces ananas sont murs. 15. lis ne sont pas mauvais. 

Theme 9. 

i. Une annee adouze mois. 2. II y a quatre semainesdans 
un mois. 3. Une semaine a sept jours. 4. Un jour a vingt- 
quatre heures. 5 Une heure a soixante minutes. 6. Combien 
font cinq fois cinq? 7. Cinq fois cinq font vingt-cinq. 8. Cinq 
centimes font un sou. 9. Vingt sous font un franc. 10. Cinq 
francs font un dollar. 11. II y a une grande ecole dans cette 
rue. 12. II y a quatre-vingts eleves dans cette ecole. 13. La 
poste est dans la onzieme rue. 14. Combien d'argent avez- 
vous sur vous ? 15. J'ai dix dollars, ou cinquante francs, 
dans ma poche. 16. Combien de fois avez-vous et£ ici ? 
17. Cest la premiere fois que je suis ici. 18. Pour qui avez- 
vous achete cette douzaine de mouchoirs de poche. 

Theme 10. 

1. Tout le monde est ici. 2. Chaque eleve est a sa place. 
3. Aucun eleve n'a ete absent aujourd'hui. 4. J'ai trouve quel- 
ques fautes dans cet exercice. 5. II y a quarante pieces de 
mousseline dans cette caisse. 6. Cette piece n'est pas de la 
meme qualite que les autres. 7. Chaque piece est d'une qua- 
lite differente. 8. Cest une autre chose. 9. Avez-vous en- 
core un crayon? 10. J'ai achete toute une piece de cette 
mousseline. 11. Elle est de trente metres. 12. Tous mes livres 
sont a la maison. 13. Vous avez ete absent plusieurs fois. 
14. Ce n'est pas ma faute. 15. Quelle excuse! 16. Quel jour 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 7 

de la semaine est-ce ? 17. Quels eleves sont absents ce ma- 
tin ? 18. Qui est ce monsieur ? 19. Je n'ai jamais vu un tel 
homme. 

Theme 11. 

1. Je vous connais. 2. Je ne vous parle pas. 3. II me voit. 
4. II m'a donne ces peches. 5. Je te vois. 6. Je te donne 
ces fleurs. 7. II nous appelle. 8. II nous parle. 9. Je con- 
nais votre camarade de classe. 10. Je le vois souvent. 11. Je 
lui ai prete mon dictionnaire. 12. Je connais votre cousine 
Marie. 13. Je la vois tous les jours. 14. Je lui prete souvent 
des livres. 15. J'ai eu votre crayon. 16. J e Pai donne a, vo- 
tre frere. 17. II l'a. 18. II ne Pa pas maintenant. 19. Julie a eu 
vos ciseaux. 20. Je ne les ai pas maintenant. 21. Louise les a. 

22. Elle ne les a pas. 23. Les avez-vous ? 24. Nous ne les 
avons pas. 25. Les enfants les ont. 

Theme 12. 

1. Je me blame. 2. Vous vous trompez. 3. II s'amuse. 
4. Elle se flatte. 5. Vous avez du courage et j'en ai aussi. 
6. Elle a de Pargent et vous n'en avez pas. 7. Nous avons 
des amis. 8. lis en ont aussi. 9. Avez-vous une fourchette ? 
10. J'en ai une. 11. Louis n'en a pas. 12. Je n'ai pas de 
couteau. 13. Marie en a deux. 14. J'ai votre canif; en avez- 
vous besoin ? 15. Je n'en ai pas besoin. 16. Je pense a cette 
affaire. 17. Quand vous y pensez vous en parlez. 18. Pour- 
quoi en parlez-vous ? 19. Parce quej'y pense toujours. 2c. 
Guillaume est a la banque. 21. Je le sais. 22. J'en viens. 

23. J'y vais. 24. II y va aussi. 25. Vous etes fatigue et 
nous le sommes aussi. 

Theme 13. 

1. Vous avez un beau violon. 2. Mon oncle me Pa envoye 
de Paris. 3. J'ai un bel ananas ; je vous le donne. 4. C'est 



8 KEY TO KEETELS* 

une belle bague. 5. Mon pere me l'a achetee. 6. Ce sont 
de beaux dessins. 7. Ma tante nous les a pretes. 8. Charles 
a de belles gravures. 9. II nous les a montrees. 10. C'est 
une belle histoire. 11. Je la lui ai racontee. 12. Ce beau 
bouquet est pour ma cousine Henriette; je le lui envoie. 13. 
Ces jolis oiseaux et cette jolie cage sont pour Jules; sa tante 
les lui envoie. 14. Vos neveux ont des pommes ; je les leur 
ai donnees. 15. Marie a achete des oranges; elle m'en a 
donne une. 16. J'ai des peches; je vous en donne. 17. Je 
lui en donne. 18. Je leur en donne. 19. L'argent est a la 
banque; je l'y ai porte. 20. Je vais au concert; mon pere 
m'y mene. 

Theme 14. 

1. Vous etes aussi age que moi. 2. Je suis plus grand que 
vous. 3. Est-ce le domestique ? 4. C'est lui. 5. Mon pere a 
besoin de lui. 6. II est au bureau. 7. Qu'est-ce que cela ? 
8. C'est un tableau pour Partiste. 9. Je vais a son atelier. 10. 
J'y vais avec vous. 11. Avez-vous quelque chose pour le ne- 
gociant ? 12. Je n'ai rien pour lui. 13. Le marchand a 
laisse ces lettres et ces journaux chez nous. 14. Je les porte 
a son magasin. 15. Maman a envoy e la domestique au 
magasin. 16. Ma cousine Elise est chez le dentiste, dans 
la rue du Temple. 17. Je viens sans ma sceur. 18. Elle 
va ce soir chez ma tante. 19. Je demeure maintenant chez 
ma tante. 20. Mes cousines ne sont pas chez elles. 21. Elles 
sont chez moi. 22. N'est-ce pas vous qui avez casse le mi- 
roir de Marie ? 23. Ce n'est pas moi ; Marie l'a casse elle- 
meme. 

Theme 15. 

1. Votre gilet est neuf ; le mien et le sien sont vieux. 2. Vo- 
tre robe est neuve ; la mienne et la sienne sont vieilles. 3. Vos 
nouveaux habits sont beaux ; les miens et les siens ne sont pas 



ELEMENTARY FRENX'H GRAMMAR 9 

si beaux que les votres. 4. J'aime les miens. 5. Vous etes 
content des votres. 6. II est content des siens. 7. Vos 
lemons et les miennes sont difficiles. 8. Les siennes sont plus 
faciles que les notres. 9. Chaque eleve pense aux siennes. 
10. Votre nouvel habit est comme le mien. 11. J'aime mieux 
les nouveaux dessins que les vieux. 12. Je pretere mes gra- 
vures aux votres. 13. Je suis content des miennes. 14. Com- 
ment trouvez-vous cette nouvelle cravate ? 15. Elle est tres 
jolie ; elle est comme la mienne. 16. Que dites-vous de 
notre nouveau maitre ? 17. Je dis qu'il nous donne des lecons 
tres difficiles. 18. Vous n'etes jamais content. 19. Ou est 
mon manteau ? 20. Vous l'avez laisse dans ma chambre. 

Theme 16. 

1. Ceci est pour vous ; cela est pour moi. 2. Que dites-vous 
de cela ? 3. Je n'aime pas cela. 4. Ce qui est agreable n'est 
pas toujours utile. 5. N'est-ce pas vrai ? 6. Void deux 
manteaux neufs ; celui de velours est pour ma cousine, celui 
de drap est pour ma tante. 7. J'aime mieux celui de votre 
cousine que celui de votre tante. 8. Ces deux robes sont bel- 
les ; celle de soie est pour Marie ; celle de satin est pour 
Henriette. 9. Celle-ci est plus chere que celle-la. 10. Quels 
bas voulez-vous ; ceux de coton ou ceux de laine ? 11. Je 
prefere ceux de coton. 12. Voila. des souliers neufs; ceux- 
ci sont pour vous et ceux-la sont pour moi. 13. Quelles 
bottes voulez-vous, celles-ci ou celles-la? 14. Je ne veux ni 
celles-ci ni celles-la. 15. Celles-ci sont trop petites, et celles- 
la sont trop grandes. 16. En avez-vous d'autres ? 17. En 
voici. 

Theme 17. 

i. Qui demeure dans cette maison ? 2. Qui fait ce bruit ? 
3. Qui frappe sur la table ? 4. Qui a dit cela ? 5. Qui appelez- 



10 KEY TO KEETELS* 

vous ? 6. A qui parlez-vous ? 7. Qu'est-ce qui l'etonne ? 
8. Qu'est-ce qui a fait ce bruit ? 9. A quoi pensez-vous ? 
10. Avec quoi a-t-il fait cela ? 11. Ces rubans sont jolis ; lequel 
vous plait le mieux? 12. Le bleu me plait mieux que le 
rouge. 13. Lequel est le plus a, votre gout ? 14. Comment 
trouvez-vous ces dessins ? 15. Lesquels sont le plus a la 
mode? 16. Desquels parlez-vous; des petits dessins ou des 
grands? 17. Quelles etoffes sont le plus a la mode? 18. 
Lesquelles sont les plus durables? 19. Auxquelles donnez- 
vous la preference ? 20. Qu'y a-t-il de plus beau que ce 
dessin ? 21. Qu'avez-vous de plus beau que ceci? 

Theme 18. 

i. Je connais le peintre qui a fait cette peinture. 2. Je vois 
la dame qui a ete chez nous ce matin. 3. Voici le dessin qui 
plait a votre soeur. 4. Voila l'homme que j'ai vu. 5. J'ai lu 
le livre que vous m'avez prete. 6. Le marchand a envoye le 
voile que votre sceur a achete. 7. J'ai perdu l'adresse qu'il 
m'a donnee. 8. Je ne connais pas le nom du medecin a qui 
il a ecrit. 9. Je connais l'homme chez qui il demeure. 10. Je 
vous ai dit la raison pour laquelle j'ai quitte la pension. 11. 
Voici les outils avec lesquels il travaille. 12. Je vois la dame 
dont vous parlez. 13. J'ai les outils dont j'ai besoin. 14. 
Voila le peintre dont vous admirez les peintures. 15. Je con- 
nais l'auteur dont il nous a donne l'adresse. 16. Je sais ce qui 
l'etonne. 17. Je vous donne ce que j'ai. 

Theme 19. 

i. On sonne. 2. On m'appelle. 3. II y a quelqu'un au 
salon qui vous demande. 4. lis ont apporte le fauteuil. 5. 
Chacun a ses defauts. 6. Chacun travaille poursoi. 7. Cha- 
cune de ces peintures vaut cinq cents dollars. 8. Ce sont 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR II 

deux bons amis ; on les voit toujours ensemble. 9. L'un 
n'est jamais sans l'autre. 10. Je ne suis jamais seul chez 
moi; il y a toujours quelqu'un avec moi. 11. Prenez Tun 
oh l'autre de ces deux eventails. 12. Je ne veux ni Tun ni 
l'autre. 13. Arez-vous vu quelqu'un? 14. Je n'ai vu per- 
sonne. 15. Personne n'a ete au bureau. 16. Plusieurs de 
vos amis ont ete ici (sont venus ici). 17. J'en ai vu plusieurs. 
18. Quelques-uns d'eux ont quitte la ville. 19. J'ai achete 
quelques-unes de ces chaises. 20. Une de ces compositions 
est sans faute. 21. Aucun de vous n'a fait mieux que Mon- 
sieur un tel. 22. II sait tout. 23. Je lui ai tout dit. 

Theme 20. 

i. II veut couper l'arbre. 2. II vale couper ce matin. 3. Je 
veux finir mon ouvrage. 4. Je peux le finir a midi. 5. II ne 
veut pas nous recevoir. 6: II dit qu'il ne peut (pas) * nous 
voir. 7. II a trop a faire. 8. J'ai plusieurs lettres a copier. 
9. J'aime a etudier, mais je n'aime pas a travailler. 10. Je 
cesse de lire maintenant. n. Je n'ai pas le temps d'ecrire 
cet exercice. 12. II al'intention de venir ici ce soir. 13. Je 
n'ai pas le temps d'aller a, la poste. 14. Je vais partir demain. 
15. J'ai l'intention d'envoyer cette lettre a mon oncle. 16. Je 
vous prie de le faire. 17. Dites-lui de vendre son bateau. 
18. Je crains de 1'ofTenser. 19. Voulez-vous l'acheter ? 20. 
Je n'ai pas assez d'argent pour l'acheter. 21. Je suis trop 
malade pour sortir aujourd'hui. 

Theme 21. 

1. J'ai vu Charles en venant. 2. II m'a salue en passant, 
mais il n'a pas parle. 3. En allant au bureau j'ai laisse votre 

* See Rem. 2, page 204, regarding the omission of flas in the negative 
conjugation of certain verbs, 



12 KEY TO KEETELS' 

chaine cassee chez le bijoutier. 4. Voulez-vous lire le journal 
en attendant ? 5. J'ai rencontre Julie ce matin. 6. Elle m'a 
dit le bonjour en riant. 7. C'est une histoire interessante. 8. 
Je l'ai lue deux fois. 9. Cette piece est charmante. 10. Vos 
dessins sont abimes. 11. Cet enfant gate les a dechires. 12. 
C'est tres amusant. 13. Ma robe est mouillee. 14. Je vais 
Poter. 15. Nous avons ote nos habits mouilles. 16. Ma croix 
est cassee. 17. Henri l'a cassee hier. 18. II va la porter chez 
Thorloger. 19. J'ai re9u sa lettre, mais je ne l'ai pas encore 
lue. 20. Nous n'avons pas encore vendu notre maison, mais 
nous avons l'intention de la vendre. 21. La le9on est deja 
finie. 

Theme 22. 

Imparfait. — 1. J'avais a travailler. 2. Tu avais envie d'al- 
ler a la promenade. 3. II n'avait pas le temps d'aller avec toi. 
4. Nous avions des lettres a ecrire. 5. Vous n'aviez pas la pa- 
tience de nous attendre. 6. lis n'avaient rien a faire. 

Passe Defini. — 7. Lundi dernier j'eus le bonheur de ren- 
contrer mon ami Jules. 8. Nous eumes le plaisir de diner 
ensemble. 9. II eut le malheur de perdre sa chaine de mon- 
tre. 10. La semaine derniere mes cousins eurent la bonte de 
nous envoyer de belles fleurs. 

Futur. — 11. J'aurai conge demain. 12. Tu auras du plai- 
sir. 13. II aura besoin d'un parapluie. 14. Nous n'aurons 
pas de pluie. 15. Vous aurez de Forage. 16. Je pense qu'ils 
auront beau temps. 

Conditionnel. — 1 7J'aurais du courage, si j'avais del'argent. 
18. Tu aurais de l'argent, si tu avais travaille. 19. II aurait 
eu conge, s'il avait eu un prix. 20. Nous aurions du plaisir, 
si nous avions conge. 21. Vous n'auriez pas soin de votre ar- 
gent, si vous en aviez. 22. lis auraient eu beaucoup de plai- 
sir s'ils avaient ete avec nous. 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 13 

Imperatif. — 23. Aie la bonte de fermer la porte. 24. Ayez 
la patience de nous attendre. 25. Ayons de la prudence. 

Subjonctif Present. — 26. II veut que j'aie du plaisir, que 
tu aies de la patience, qu'il ait du courage, que nous ayons de 
la prudence. 

Subjonctif Imparfait. — 27. Je voudrais que vous eussiez 
du courage, que nous eussions du bonheur, qu'il eut de la pa- 
tience, qu'ils eussent tous leurs livres. 

Theme 23. 

Imparfait. — 1. J'etais ici a neuf heures. 2. Tu n'etais pas 
pret. 3. II etait presse de partir. 4. Nous etions obliges 
d'attendre. 5. Vous n'etiez pas ici. 6. lis etaient a la cam- 
pagne. 

Passe Defini. — 7. Jeudi dernier je fus etonne de voir mes 
parents. 8. lis furent obliges d'aller a la ville. 9. Nous fft_ 
mes bien aise de les voir. 

Futur. — 10. Je serai de retour a sept heures. 11. Seras-tu 
absent demain ? 12. Ma tante sera ici dans deux heures. 
13. Nous serons heureux de la voir. 14. Vous serez etonnes. 
15. lis seront contents, si nous le sommes. 

Conditionnel. — 1 6. Je serais tres heureux d'etre chez moi. 
17. Tu serais fache de quitter la campagne. 18. II serait ma- 
lade, s'il etait a la ville. 19. Nous serions obliges de travailler. 
20. Vous ne seriez pas content, si vous n'aviez rien a faire. 

Imperatif. — 21. Sois prudent et econome. 22. Soyez con- 
tent de ce que vous avez. 23. Soyons bons. 

Subjonctif Present. — 24. II est temps que je sois pret. 
25. II est bon que tu sois ici. 26. Je suis fache qu'il soit ma- 
lade. 27. Je suis content que vous soyez de retour. 



14 KEY TO KEETELS 

Subjonctif Imparfait. — 28. II serait bien queje fusse pr£t. 
29. J'etais etonne qu'il fut de retour. 30. Je voudrais que vous 
fussiez plus econome. 

Theme 24. 

Present. — i. J'etudie. 2. Tu n'etudies pas beaucoup. 3. 
Charles joue et Marie chante. 4. Nous dansons quelquefois. 
5. Vous ne travaillez pas assez. 6. lis n'aiment pas a, tra- 
vailler. 

Imparfait. — 7. Je travaillais et tu chantais. 8. II n'aimait 
ni le travail ni l'etude. 9. Nous etudiions autant que vous. 
10. Vous jouiez beaucoup. 11. lis demeuraient dans la meme 
rue que nous. 

Passe Defini. — 12. Je quittai Paris le meme jour que 
vous y arrivates. 13. Nous rencontrames vos cousins hier. 
14. lis nous demanderent votre adresse. 

Futur. — 15. J'en parlerai quandj'y arriverai. 16. Tun'y 
penseras pas. 17. II Toubliera. 18. Quitterez-vous la ville 
aujourd'hui ? 19. Nous resterons ici jusqu'a demain. 20. lis 
arriveront ici ce soir. 

Conditionnel. — 2i. J'oterais mes habits mouilles, si j'etais 
a votre place. 22. Tu n'oublierais pas tes lemons si tu les 
etudiais bien. 23. II casserait le violon s'il l'avait 24. Nous 
resterions si vous restiez. 25. lis n'etudieraient pas s'ils n'y 
^taient pas obliges. 

Imperatif. — 26. Reste ou tu es. 27. Restez tranquille. 
28. Etudions. 

Subjonctif Present. — 29. II veut que nous etudiions no- 
tre lec^on. 30. Je veux que vous parliez francais. 31. Je 
suis fache que vous quittiez l'ecole. 

Subjonctif Imparfait. — 32. II serait bon qu'il quittat la 
ville. ^^. Je voudrais que vous lui en parlassiez. 34. II etait 
etonne que nous en parlassions. 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 15 

Theme 25. 

Verbes en ger. — J'ai beaucoup voyage. 2. J'ai vu bien 
des choses en voyageant. 3. Mon oncle voyageait beaucoup. 
4. Mangez-vous encore? 5. II mangeait quand j'ai commence 
a ecrire. 

Verbes en cer. — 6. Je commencais a ecrire quand quel- 
qu'un m'a appele. 7. Nous commencons la le9on a neuf 
heures. 8. Ou placerez-vous votre argent ? 9. Je le placerai 
a la banque. 10. Nous ne menacons personne. 

Verbes en yer. — n. J'ai envoye une lettre a. mes cousins. 
12. lis nous envoient le journal chaque semaine. 13. Jean 
nettoie mes habits. 14. II nettoiera les votres, quand il aura 
nettoye les miens. 15. Je le paierai quand il aura fmi. 

Verbes qui changent e ou e en e, — 16. J'ai espere et 
j'espere encore le voir. 17. Ou nous menez-vous ? 18. Je 
vous mene aux Champs-Elysees. 19. Notre courage nous 
protegera. 20. Je l'espere. 

Verbes en eler et eter. — 21. Qui nous a appele ? 22. 
Nos amis nous appellent. 23. Je vous appellerai a temps. 24. 
Que jetez-vous dans le panier ? 25. J 'y jette des papiers. 

Exceptions. — 26. Qu'achetez-vous ? 27. Je n'achete rien. 
28. J'acheterais quelque chose, si j'avais de l'argent. 29. A-t-il 
gele la nuit passee ? 30. Non, mais il gelera cette nuit. 

Theme 26. 

Present. — 1. J'obeis a mes parents. 2. Tu obeis aux tiens. 
et il obeit aux siens. 3. Nous remplissons nos devoirs. 4. 
Vous remplissez les votres. 5. lis remplissent les leurs. 

Imparfait. — 6. Je remplissais mon encrier pendant que tu 
finissais ton devoir. 7. Nous batissions une ecurie l'hiver 
passe quand vous etiez ici. 8. Vous la finissiez. 9. lis obeis- 
saient toujours a. leurs maitres. 



10 KEY TO KEETELS' 

Pass£ Defini. — 10. Ce jour-la je t'avertis de l'arrivee de 
ton pere. n. Tu finis ton devoir avant tous les autres. 12. 
Vous remplites votre devoir. 13. lis choisirent le bon moment 
et ils reussirent. 

Futur. — 14. Je choisirai quelque chose de joli pour Elise. 
15. Vous finirez cet exercice apres les classes. 16. II reussira, s'il 
travaille. 17. Nous vous avertirons, quand la voiture sera ici. 
18, Ils ne finiront pas ce qu'ils ont commence. 

Conditionnel. — 19. Je finirais cet exercice avant midi, si 
je n'avais rien autre chose a faire. 20. II reussirait, s'il tra- 
vaillait. 21. Nous obeirions aux ordres, si nous etions a votre 
place. 22. Ils vous puniraient, si vous n'obeissiez pas. 

Imperatif. — 23. Choisis quelque chose pourtoi. 24. Obeis- 
sez, ou vous serez puni. 25. Choisissons quelque chose de 
joli. 

Subjonctif Present. — 26. II faut que je remplisse mes 
devoirs. 27. II faut qu'il finisse son exercice. 28. II faut que 
nous obeissions aux ordres. 

Subjonctif Imparfait. — 29. II serait bien qu'il obeit aux 
ordres. 30. Je voudrais que vous en finissiez. 

Theme 27. 

Present. — 1. Je regois ma paye a la fin du mois. 2. II re- 
9oit cent dollars par mois. 3. II me doit cinquante dollars. 
4. II doit me payer aujourd'hui. 5. Nous recevons souvent 
des cadeaux. 6. Ils regoivent leurs amis jeudi. 

Imparfait. — 7. Je recevais des nouvelles de chez moi 
toutes les semaines. 8. II recevait dix dollars par semaine de 
son pere. 9. Nous devions sortir. 10. Ils nous recevaient 
toujours avec bienveillance. 

Passe Defini. — 11. Je rectus la triste nouvelle le lendemain 
de mon arrivee. 12. Nous resumes votre lettre la veille de 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR I 7 

notre depart. 13. lis regurent la nouvelle au moment de leur 
depart. 

Futur. — 14. Je ne recevrai pas de visites aujourd'hui. 15. 
II recevra son argent bientot. 16. Xous recevrons des nou- 
velles de Paris demain. 17. lis nous payeront quand ils re- 
cevront leur pave. 

Conditionnel. — 1 8. Je devrais recevoir une lettre aujour- 
d'hui. 19. Jules devrait etre ici ; il devait etre ici a dix heure^. 
20. Nous le recevrions avec bienveillance. 21. Si nous en- 
voyions une lettre aujourd'hui, ils la recevraient demain. 

Imperatif. — 22. Regois mes felicitations. 23. Recevez 
cette marque de ma bienveillance ; je vous la dois. 24. Re- 
cevons nos maitres avec le respect qui leur est du. 

Subjonctif Present. — 25. II est temps que je regoive une 
lettre. 26. J'aime qu'il regoive des cadeaux. 27. II faut que 
nous recevions de l'argent aujourd'hui. 

Subjonctif Imparfait. — 28. II serait bien qu'il regut notre 
lettre avant son depart. 29. Je voudrais que nous recessions 
des nouvelles de chez nous. 

Theme 28. 

Present. — i. Je vous entends. 2. Tu ne reponds pas a 
ma question. 3. II attend une reponse. 4. Vous vendez trop 
cher. 5. Nous perdons de l'argent sur ces marchandises. 6. 
Ils ne nous rendent pas notre monnaie. 

Imparfait. — 7. Je perdais mon temps. 8. II attendait 
Tarrivee du steamer (batiment a, vapeur). 9. Nous entendions 
le bruit des voitures pendant la nuit, lorsque nous demeurions 
dans cette rue. 10. Ils ne vendaient pas a bon marche. 

Passe Defini. — 11. Je lui rendis sa visite la veille de mon 
depart. 12. II repondit a ma lettre le lendemain. 13. Nou c 



1 8 KEY TO KEETELS' 

perdimes nos marchandises par (dans) un naufrage. 14. lis 
vendirent leur navire aussitot qu'ils arriverent. 

Futur. — 15. Je vous attendrai au pont. 16. II perdra son 
manteau tantot (tout a l'heure). 17. Nous vous repondrons 
tout a l'heure. 18. lis nous attendront. 

Conditionnel. — 1 9. Pourquoi ne m'attendez-vous pas ? 
je vous attendrais. 20. S'il etait maitre de son bien, il perdrait 
tout ce qu'il a. 21. lis ne nous entendraient pas, si nous les 
appelions. 

Imperatif. — 22. Reponds-moi tout de suite. 23. Xe per- 
dez pas patience. 24. Attendons nos camarades. 

Subjonctif Present. — 25. II faut que je vende ce bateau. 
26. II faut qu'il reponde a cette question. 27. II faut que nous 
Tattendions. 

Subjonctif Imparfait. — 28. II serait bien qu'il repondit a 
notre lettre. 29. Je voudrais que vous attendissiez un peu. 
30. Je voudrais que tu me rendisses mon argent. 

Theme 29. 

1. Maman est-elle en haut ? 2. Le professeur est-il en bas ? 
3. Vos livres sont-ils a l'ecole ? 4. Yotre mere desire-t-elle 
me voir au salon ? 5. Jean decoupe-t-il le dindon ? 6. Ma- 
rie desire-t-elle de lasoupe ? 7. Votre tante demande-t-elle un 
peu de ce canard ? 8. Vos voisins ont-ils beaucoup de pou- 
lets ? 9. Pourquoi ces garc/ms nous regardent-ils. 10. Les 
eleves ecoutent-ils le maitre? n. Ai-je eu (Est-ce que j'ai 
eu) un bon exercice ? 12. Est-ce que Louise a vu sa tante ? 
13. Est-ce que le professeur a demande quelqu'un ? 14 Qu'cst- 
ce que je mange; est-ce du poisson ? 15. Que puis-je vous 
servir ? 16. Puis-je vous servir de la soupe ? 17. Est-ce que 
je ne vends pas a bon marche ? 18. Est-ce que je fais bien 
mon devoir? 19. Que demandent ces hommes ? 20. Oil 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 1 9 

demeure Monsieur Ducrot ? 21. Combien vous dois-je ? 
22. Je vous prie de n'en rien dire. 23. Je vous conseille de 
n'y plus aller. 24. II m'a dit de ne pas le faire. 

Theme 30 

1. Vous etes blame (on vous blame) de votre negligence. 
2. lis sont punis de leur desobeissance. 3. Elle est aimee et 
respectee de tout le monde. 4. II etait recompense par son 
maitre, parce qu'il etait diligent et obeissant. 5. Son obeis- 
sance a ete louee. 6. Sa diligence a ete recompensee. 7. Les 
mediants seront punis. 8. Les bons seront recompenses. 9. II 
etait reprimands souvent de sa negligence. 10. Ceux qui ne- 
gligent leurs devoirs seront meprises. 1 1 . Vous seriez recom- 
pense si vous aviez ete diligent. 12. lis seraient punis s'ils 
avaient ete desobeissants. 13. II est juste que vous soyez puni, 
si vous etes desobeissant. 14. II serait juste qu'il fut recom- 
pense s'il avait ete diligent et obeissant. 15. Pour etre aime 
et estime on doit se bien comporter. 16. Celui qui se com- 
porte bien est bien recu partout. 

Theme 31. 

i. Nous sommes arrives a temps pour le train. 2. Ma sceur 
est venue avec moi. 3. Mon pere est venu seul hier au soir. 
4. Henri et Guillaume sont venus ensemble. 5. Marie est 
allee voir sa tante. 6. Les enfants sont alles a la promenade. 

7. La procession etait entree a l'eglise lorsque je suis passe. 

8. Mes sceurs sont entrees de bonne heure. 9. Ma tante est 
revenue chez elle. 10. Ce sont des poires qui sont tombees 
des arbres. 11. Nous sommes restes a la campagne jusqu'a 
samedi. 12. Xotre ami le notaire est mort hier au soir. 13. 
Je suis ne dans cette ville. 14. lis sont partis apres le dejeu- 
ner. 15. Nous sommes sortis apres le souper. 16. Cette fa- 



2 KEY TO KEETELS' 

mille est partie pour PEurope. 17. Nos voisins sont devenus 
tres riches. 18. Votre lettre ne m'est pas parvenue a temps. 19. 
Nos amis ne sont pas encore revenus a la ville. 20. Les sol- 
dats sont passes ; ils ont passes par ici. 

Theme 32. 

Temps Simples. — 1. Je me trompe. 2. Tu te trompes sou- 
vent. 3. Le soir nous nous promenons pendant une heure avant 
de nous coucher. 4. Vous vous couchez trop tard et vous vous 
levez trop tard. 5. Nous nous portons bien. 6. Comment 
s'appelle ce monsieur? 7. Je ne me rappelle pas son nom. 
8. Nous nous habillions quand vous etes venu. 9. Je ne me 
portais pas bien lorsque j'etais a Paris. 10. Je me promenais 
tous les jours sur les boulevards. 11. Je m'habillerai tout de 
suite, et ensuite je dejeunerai. 12. Nous nous coucherons de 
bonne heure et nons nous leverons de bonne heure. 13. Ils ne 
se rappelleront pas ce qu'ils vous ont dit. 14. Vous vous 
tromperiez de chemin si vous etiez seul. 15. II se porterait 
mieux s'il ne travaillait pas autant. 16. Leve-toi ; il est neuf 
heures. 17. Ne te couche pas trop tard. 18. Habillez-vous 
tout de suite. 19. Rappelez-vous ce que je vous ai dit. 20. 
Promenons-nous avant de nous coucher. 21. I) est bien que 
vous vous rappeliez cela. 22. II serait bien qu'ils se le rappe- 
lassent aussi. 

Temps Composes. — 1. Je me suis couche de bonne heure 
hier au soir; j'etais fatigue. 2. II s'est leve avant six heures. 3. 
II s'est habille tout de suite, et ensuite il est alle se promener. 
4. Nous nous sommes trompes de rue. 5. J'etais habille* 
quand vous etes venu. 6. Nous nous etions couches sans 
nous deshabiller. 7. Ils s'etaient trompes de chemin et arri- 



Literally : Je m'etais habille, etc. 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 21 

verent tres tard. 8. II ne sera pas leve* quand nous y arri- 
verons. 9. lis ne se seraient pas couches, s'ils nous avaient 
attendus. 10. Vous ne vous seriez pas rappele cela, si je 
n'en avais pas parle. 11. Je suis content que vous vous 
le soyez rappele. 12. Je voudrais que nous nous fussions 
habilles avant le dejeuner. 

Theme 33. 

1. Pleut-il ? 2. Non, Monsieur, il fait beau temps. 3. II 
fait chaud. 4. II a fait froid pendant la nuit. 5. Ila gele. 6. 
II neige a present. 7. J'aime mieux la neige que la pluie. 8. 
II grele. 9. II va degeler. 10. Est-ce le tonnerre ? 11. Oui, 
il tonne et il fait des eclairs. 12. II pleuvra bientot. 13. II est 
temps de se couch er. 14. II est bon de savoir plusieurs langues. 
15. Pour les savoir il faut les etudier. 16. II y avait du monde 
au salon quand je suis entre. 17. II y aura beaucoup de pe- 
ches cette annee. 18. II n'y aurait personne ici s'il pleuvait 
comme il a fait hier. 19. Jacques ne s'est pas bien comporte. 
20. II faut que vous le disiez a son pere. 21. Que vous 
faut-il? 22. II me faut des gants. 

Theme 34. 

i. Allez-vous chez votre oncle ? 2. J'y vais tantot. 3. Je 
m'en vais a present. 4. Nous allons chercher nos livres. 5. lis 
s'en vont. 6. Louis s'en va avec eux. 7. II allait partir quand 
je l'ai rappele. 8. lis s'en allaient quand je suis venu. 9. Ou 
alliez- vous quand je vous ai rencontre tantot ? 10. J'allais a 
la poste. 11. De la, je suis alle a la banque. 12. Les enfants 
sont alles a l'ecole. 13. lis s'en sont alles tout a l'heure. 14. 
J'irai au magasin quand j'aurai dejeune. 15. Je n'irai nulle 

* Literally : II ne se sera pas leve, etc. 



22 

part ce matin. 16. J'irais quel que part s'il ne pleuvait pas. 
17. Allez vite a la poste. 18. Allons lentement, il fait si chaud. 

19. II faut que nous allions chez notre tante; elle va partir. 

20. Je vous enverrai ce livre cette apres-midi. 21. Vous me le 
renverrez quand vous l'aurez lu. 22. Nous renverrons notre 
cocher a la fin du mois ; il est devenu si paresseux. 23. J'en- 
verrai chercher du papier tout a l'heure. 

Theme 35. 

Module Acquerir. — 1. Tu acquiers des connaissances uti- 
les a l'ecole. 2. lis acquierent du bien par leur industrie. 3. 
Vous acquerrez la reputation d'honnete homme, si vous payez 
ce que vous devez. 4. lis ont acquis une grande fortune. 5. 
Nous avons conquis notre liberte par notre bravoure et par 
notre perseverance. 

Modele Bouillir. — 6. Y a-t-il de l'eau bouillante ? 7. 
L'eau bouillira dans quelques minutes. 8. Elle a bouilli, -mais 
elle ne bout pas maintenant. 9. Attendez qu'elle bouille. 10. 
Je voudrais qu'elle bouillit, je suis presse. 

Module Courir. — 11. Si vous courez, je courrai. 12. Je 
ne courrais pas, si vous ne couriez pas. 13. lis couraient et je 
ne sais pas pourquoi. 14. Je parcourrai ce livre quand j'en 
aurai le temps. 15. Nous avons couru tres vite. 

Molele Cueillir. — 1 6. Pour qui cueillez-vous ces fleurs ? 
17. Je les cueille pour ma mere. 18. N'en avez-vous pas 
cueilli assez ? 19. J'en cueillerai quelques-unes de plus. 20. 
Payez vos creanciers et ils ne vous assailleront pas. 

Module Fuir. — 21. Je fuis cet homme, parce que je ne 
l'aime pas. 22. Nous fuyons la societe de ceux que nous n'ai- 
mons pas. 23. Fuyez le vice et la societe des mediants. 24. 
Ils s'enfuyaient ; je ne sais pas pourquoi. 25. Vous ne vous 
seriez pas enfuis si vous n'etiez pas a. blamer. 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 23 

Theme 36. 

Module Mourir. — i. Je meurs d'impatience. 2. Nous 
mourrons tous; Tun aujourd'hui, l'autre demain. 3. Je mour- 
rais si je perdais mon ami. 4. Mon grand-pere est mort la 
semaine derniere. 5. Napoleon mourut en l'an mil huit cent 
vingt et un. 

Modele Ouvrir. — 6. Ouvrez la porte, s'il vous plait. 7. 
II a ouvert les fenetres de sa chambre. 8. Je couvrirai le 
plancher de votre chambre d'un tapis. 9. Je souffre de le voir 
soufrrir. 10. Ofifrons nos prieres a Dieu pour ceux qui souf- 
frent. 

Modele Sentir. — n. Je sensle froid ici. 12. Quand par- 
tirez-vous. 13. Nous sortirions, s'il ne pleuvait pas. 14. II 
dort et il est bon au'il dorme. 15. lis nous ont toujours bien 
servi. 

Modele Tenir. — 16. Si je tiens ma promesse, tiendrez- 
vous la votre? 17. Je retiendrai ces mots; je les ai copies. 
18. II est parvenu par son iudustrie. 19. Ces enfants sont devenus 
grands (ont grandi). 20. Mon pere reviendrait a la ville, si 
ma mere n'etait pas malade. 21. lis seraient revenus hier au 
soir. 

Modele Vetir. — 22. Vous n'etes pas vetu assez chau- 
dement pour cette saison. 23. — Seriez-vous heureux si vous 
etiez revetu du pouvoir supreme de l'Etat ? 

Theme 37. 

Modele S'asseoir. — 1. Je n'ai pas le temps de m'asseoir. 
2. Elle s'assied a cote de sa mere. 3. Nous nous assierons 
pres de la porte. 4. Vous etiez assis autour de la table. 5. 
Asseyons-nous quelque part. 

Modele Falloir. — 6. II faut aller chez le banquier. 7. II 
nous faudra de 1'argent demain. 8. II fallait en parler. 9. II 



24 KEY TO KEETELS* 

faudrait partir s'ils venaient. 10. II fallait attendre long- 
temps. 

Modele Mouvoir. — ii. Vous ne pouvez pas mouvoir 
cette boite. 12. Rien ne se mouvait quand nous sommes ve- 
nus. 13. Le recit de cette histoire l'a emu. 

Modele Pleuvoir. — 14. S'il pleut je ne viendrai pas. 15. 
S'il ne pleuvait pas, il serait ici. 16. Vous aurez besoin de 
votre parapluie; il va pleuvoir. 17. II serait bien qu'il plut. 

Modele Pouvoir. — 18. Je ne puis pas quitter mon travail. 
19. Puis-je vous demander quelque chose? 20. Vous pouvez 
vous servir de mon dictionnaire si vous en avez besoin. 21. 
Nous n'avons pas pu venir. 22. II ne pouvait pas sortir; il 
etait malade. 23. Je pourrai vous le dire demain. 24. Vous 
pourriez aller le voir a son hotel. 25. J'aurais pu le faire il y 
a longtemps. 

Theme 38. 

Modele Savoir. — 1. II ne sait pas ce que je veux dire. 2. 
Nous ne savons que dire. 3. Je n'ai pas su cela. 4. lis sa- 
vaient que nous £tions ici. 5. Tout le monde le saura de- 
main. 6. Je veux bien qu'on le sache. 7. Je voudrais qu'ils 
le sussent. 

Modele Valoir. — 8. Ces peintures-la valent cent dollars 
chacune. 9. II leur a donne une maison qui valait dix mille 
dollars. 10. II est mieux de n'en rien dire. 11. Cela vau- 
drait mieux. 

Module Voir. — 12. Nous voyons enfin ce que c'est. 13. 
Vous verrez a la fin qu'ils vous tromperont. 14. Nous etions 
au milieu de la mer, nous ne voyions que le ciel et l'eau. 15. 
Je pensais que je ne reverrais jamais la terre. 16. Nous vimes 
enfin les montagnes de notre patrie. 

Module Vouloir. — 17. Queveut-il? 18. Que voulez-vous 
dire ? 19. II n'a pas voulu attendre. 20. II voulait partir le 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 25 

lendemain. 21. II partira quand il voudra. 22. Vous ne 
voudriez pas le voir partir. 

Theme 39. 

Modele Battre. — i. Je ne bats personne. 2. Je n'ai ja- 
mais battu personne, et je ne battrai personne. 3. Je n'aime 
pas ceux qui se battent. 4. Je ne me battrais pour personne. 
5. Je n'aime pas me battre. 

Modele Boire. — 6. Je ne bois pas de vin. 7. Je ne veux 
pas boire parce que je n'ai pas soif. 8. Je boirai un verre 
d'eau. 9. Je n'ai rien bu depuis ce matin. 10. Ne buvez pas 
si vous n'avez pas soif. 

Modele Conclure. — 10. Concluons cette affaire. 12. Nous 
ne pouvons pas la conclure. 13. Le marche est conclu. 

Modele Conduire. — 14. II se conduit bien. 15. Je vous 
conduirai a la gare. 16. Si vous vous conduisez bien vous 
parviendrez. 17. Nous avons traduit cette histoire du fran- 
cos en anglais. 18. lis traduisaient de l'anglais en francais. 
19. Comment traduiriez-vous cette phrase ? 

Modele Connaitre. — 20. Je ne connais pas ce monsieur; 
il m'est inconnu. 21. Cet etranger parait nous connaitre. 22. 
Ne le reconnaissez-vous pas ? 23. II ne m'a pas reconnu. 24. 
II paraitrait etrange s'il ne nous reconnaissait pas. 

Theme 40. 

Modele Coudre. — Je couds et Marie coud. 2. Nous cou- 
sons ensemble. 3. Je cousais quand vous etes entre. 4. J'ai 
cousu ceci. 5. Je coudrai cela tout a l'heure. 6. Je voudrais 
que vous le cousissiez maintenant. 

Modele Craindre. — 7. Je le crains et je le plains. 8. Les 
mediants craignent la loi qui protege les bons. 9. II craignait 
tout le monde et ne plaignait personne. 10, Vous vous plai- 



26 KEY TO KEETELS* 

gnez toujours. n. lis se sont plaints de votre conduite. 12. 
Si vous vous comportez mal, on se plaindra de vous. 

Modele Croire. — 13. Vous croyez ce que je dis, n'est-ce 
pas ? 14. Nous croyons que vous avez raison. 15. lis croient 
que nous avons tort. 16. lis n'ont pas cru ce que nous avons 
dit. 17. Je le croirais si je le voyais. 

Modele Dire.— 18. Ce que vous dites est vrai. 19. Nous 
disons la meme chose et ils le disent aussi. 20. Savez-vous ce 
qu'il m'a dit. 21. Qu'en dira-t-on ? 22. Nous dirons la ve- 
rite. 23. Vous ne diriez pas cela, si vous saviez ce que je sais. 

Theme 41. 

Module £crire. — 1. Ecrivez-vous votre exercice? 2. Je 
l'ai ecrit. 3. J'ecrivais une lettre a mon pere. 4. II desire 
que jelui ecrive toutesles semaines. 5. II m'ecrivit la semaine 
derniere qu'il serait ici dans quinze jours. 6. Je vous ecrirai 
aussitot que j'arriverai chez moi. 

Modele Faire. — 7. Que faites-vous ? 8. Je ne fais rien. 
9. Voulez-vous me faire un plaisir. 10. Je le ferai aussitot que 
je pourrai. 11. II m'a fait une question a laquelle je n'ai 
pas voulu repondre. 12. Vous ne faisiez pas attention a ce 
que je disais. 13. Nous ferons raccommoder ces vieux bancs. 
14. II faut que je fasse venir le notaire, dit-il. 15. Je lui fis 
remarquer que le notaire etait present. 

Modele Lire. — 16. Je lis un livre tres interessant. 17. 
L'avez-vous lu ? 18. Je le lirai quand vous l'aurez lu. 19. 
Ils lisaient au lieu d'ecrire. 20. Nous lumes ces nouvelles 
quand nous etions a la campagne. 

Modele Mettre. — 21. Je mets tout en ordreavant desortir. 
22. Ou avez-vous mis mon livre de musique ? 23. Je mettrai 
votre lettre dans la boite. 24. Elle mettait ses gants pour 
sortir. 25. J'ai remis votre lettre a mon pere. 26. Nous re.- 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 27 

mettrons tout a sa place. 27. Je remettrai ce voyage jusqu'a 
la semaine prochaine. 28. Mettons-nous sur ce banc. 

Theme 42. 

Modele Moudre. — i. lis ne moulaient pas au moulin, le 
meunier n'y etait pas. 2. lis moudront une partie de notre 
. grain demain, et le reste apres-demain. 3. Le tout sera moulu 
samedi. 

Modele Naltre. — 4. Nous sommes nes sans le savoir. 5. 
Je suis ne dans ce pays. 6. Mon grand-pere, qui mourut le 
printemps dernier, etait ne a Paris. 

Modele Plaire. — 7. Ce livre plait a ma mere. 8. Ce qui 
plait a Tun, ne plait pas a l'autre. 9. Vous plaira-t-il d'attendre 
jusqu'a demain. 10. Cela ne me plait pas. 11. Mes soeurs 
ne se plaisent pas a. la campagne. 12. Je n'aimais pas etre la, 
parce que mes amis n'y etaient pas. 13. Quand ils commen- 
cerent a parler de cela elle se tut. 

Modele Prendre. — 14. Je prends du cafe; mes soeurs 
prennent du the. 15. Elle prenait sa le9on de musique quand 
j'etais la. 16. Avez-vous pris mon eventail ? 17. Voulez- 
vous prendre la peine de lire ceci. 18. Je vous comprends. 
19. J'ai tout appris. 20. Je n'entreprendrai pas cette affaire. 
21. J'ai pris conge de lui hier. 22. Reprenons notre histoire. 
23. II veut que je reprenne mon argent. 

Modele Resoudre. — 24. Qu'avez-vous resolu de faire ? 
25. Nous avons resolu de partir. 

Theme 43. 

Modele Rire. — 1. Riez-vous de moi ? 2. Je ne ris pas 
de vous. 3. Jeriais de ce gar9on. 4. Ils ont ri de notre em- 
barras. 5. Nous rirons aussi quand ils pleureront. 

Modele Suivre. — 6. Je suis votre conseil. 7. Nous ne 



28 KEY TO KEETELS' 

suivons pas cet exemple. 8. Pourquoi ne nous avez-vous pas 
suivi ? 9. Mes amis me suivront partout ou j'irai. 10. Je 
voudrais que vous poursuivissiez vos etudes sans faire atten- 
tion a ce qu'ils disent. 

Modele Traire. — ii. On trait les vaches deux fois par- 
jour, le matin et le soir. 12. C'est un exemple extrait d'une 
ancienne histoire. 

Modele Vaincre. — 1 3. Je vaincrai mes passions; ce sont 
mes plus grands ennemis. 14. Je suis convaincu de la verite 
de ce que vous dites. 15. Les Romains vainquirent toutes les 
nations de la terre. 

Modele Vivre. — 16. Je vous convaincrai de cela, si je vis 
assez longtemps. 17. II a vecu longtemps a l'etranger ou 
il apprit a parler francos. 18. Henry Clay vivait lorsque 
je suis venu dans ce pays. 19. Je le vis, et je m'en souvien- 
drai tant que je vivrai. 

Theme 44. 

Les Adverbes. — 1. Autrefois j'etudiais peu; maintenant 
j'etudie davantage et je suis plus content. 2. Vous etiez ma- 
lade alors, maintenant vous vous portez bien, et vous etes 
fort. 3. Dorenavant je serai fidele a mes devoirs. 4. J'irai 
d'abord a la poste, et ensuite a la banque. 5. J'ai la boite ; il 
n'y a rien dedans. 6. II etait dans la maison, et j'etais de- 
hors. 7. Voici un banc; asseyons-nous dessus. 8. Mettez 
vos livres dessous. 9. Attendez-moi ; j'ai presque fini. 

Adverbes de Quantite. — 10. Je travaille plus que vous. 
11. Vous avez plus de patience que moi. 12. II a autant de 
courage que de patience. 13. Vous avez moins de prudence 
que de courage. 

Adverbes en Ment. — 14. Nous dinons ordinairement a 
cinq heures. 15. Marchez lentement; nous ne pouvons vous 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 2() 

suivre. 16. Dites-lui poliment qu'il n'a pas agi prudemment 
dans cette affaire. 17. Je dis cela seulement, parce qu'il pense 
autrement. 

Adjectifs employes comme Adverbes. — 18. II vend trop 
cher. 19. Vous chantez faux. 20. Vous parlez trop haut. 
21. Elle parle si bas que je ne peux la comprendre. 22. Elle 
ne joue pas juste. 

Modification des Adverbes et des Adjectifs. — 23. 
Elle est tres grande. 24. II est extremement poli. 25. lis 
etaient tout etonnes de nous voir. 26. II faisait tres chaud. 
27. J'avais bien soif. 28. Elle est assez jolie et toute jeune. 

Adverbes de Negation. — 29. II n'ose le dire. 30. Vous 
ne cessez de parler. 31. Je ne puis repondre a toutes vos 
questions. 32. Je ne sais que dire. ^^. II en sera ainsi, vous 
n'avez qu'a le dire. 34. Je n'ai qu'une soeur, et elle ne se 
porte pas bien du tout. 

Theme 45. 

1. Je suis parti de chez moi apres le dejeuner et je suis 
arrive ici avant le diner. 2. Mon pere est venu avec moi, 
mais ma mere est restee chez elle a cause du froid. 3. Je ne 
sais que faire a l'egard de cette affaire. 4. Quant a cela, je 
ne peux rien vous dire. 5. II vous faut (vous devez) agir 
selon l'avis de votre pere. 6. J'agirai selon les circonstances. 
7. Je n'ai pas vu Louis depuis lundi dernier. 8. Je crois qu'il 
est fache contre moi. 9. J 'en serais fache, car il a toujours 
bien agi envers moi. 10. Je reviendrai ici vers le soir. 11. II 
y avait environ deux cents personnes a l'examen. 12. Tous 
mes parents y etaient, excepte mon frere aine, qui etait hors 
de la ville. 13. Votre cousin etait assis aupres de moi. 14. 
Julie etait derriere moi et ma mere etait assise devant moi. 

15. Henri etait assis pres de la fenetre entre ses deux soeurs. 

16. Je ne vous ai pas reconnu parmi tant d'etrangers. 



30 KEY TO KEETELS' 

Theme 46. 

Conjonctions. — i. Je m'etais trompe aussi bien que vous, 
cependant j'espere reparer ma faute. 2. Quand on est 
jeune on est trop confiant. 3. Je n'ai pas vu mon oncle de- 
puis que vous m'avezparle de cela. 4. Puisque je suis pret, je 
partirai. 5. Neanmoins, si vous le desirez, j'attendrai jus- 
qu'a demain. 6. Je vous montre cette lettre pour que vous 
puissiez comprendre ma situation. 7. Vous ne vous depechez 
pas, quoique vous sachiez que je suis presse. 8. Aussitot 
que vous serez pret, nous partirons. 9. Lisons pendant que 
nous attendons. 10. fitudions, si nous desirons acquerir des 
connaissances utiles, car le temps s'enfuit, et vous savez qu'il 
ne revient plus. 

Interjections. — 11. Helas ! c'est un grand malheur. 12. 
Hola ! n'y a-t-il personne a la maison ? 13. He bien ! apres ? 
14. Oh! c'est magninque. 15. Eh bien ! cela sera la fin de 
Thistoire. 

Theme 47. 
Un verbe et un Substantif, 1 et 2.— i. Qu'avez-vous ? 

2. J'ai mal a la tete. 3. Marie a mal aux dents. 4. Henri a 
mal a la gorge. 5. Les enfants ont faim et soif. 6. Le petit 
Guillaume a tres sommeil. 7. Jean a peur. 8. II a honte de 
le dire. 9. Qu'y a-t-il maintenant. 10. Charles ne veut pas 
entendre raison. n. Je vous demande pardon. 12. Vous ne 
me rendez pas justice. 

Substantifs employes comme Adjectifs, 3.— 13 Nous 

traduisons Thistoire de Telemaque, fils d'Ulysse. 14. Notre 
maitre de danse etait autrefois soldat. 15. Avez-vous achete 
du papier a lettre? 16. Est-ce qu'il y a (y a-t-il) une chaise 
a bascule dans votre chambre ? 17. La boite a the est dans 
la salle a manger. 18. II y a un moulin a vapeur dans ce voi- 
sinage. 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR $1 

An, annee; jour, journee, etc., 4.-19- J'aiete toute une 

annee a Paris. 20. J'y vais presque tous les ans. 21. Jevous 
vois passer par ici deux fois par jour. 22. Vous ne m'avez 
pas vu passer par ici hier, parce que je suis reste toute la jour- 
nee chez moi. 23. Je ne sors jamais le matin, j'etudie toute 
la matinee. 24. Je sors presque tous les soirs. 25. Je passe 
ordinairement la soiree en societe. 

Theme 48. 
L'Article devant les Substantifs Communs, 1 et 2.— 

i. Nous irons a la campagne le mois prochain. 2. La semaine 
derniere j'ai recu une lettre de mon frere. 3. Le printemps est 
une belle saison. 4. J'aime mieux l'automne. 5. La pru- 
dence est aussi necessaire au general que le courage. 6. 
Avez-vous du velours vert comme celui-ci ? 7. Nous n'avons 
pas de velours de cette qualite. 8. Nous avons de beau ve- 
lours, du vert, du noir et du bleu. 9. Beaucoup de jeunes 
gens passent leur temps a flaner dans les rues. 10. La plu- 
part des hommes sont mecontents de leur sort. 11. Cette 
etoffe blanche coute cinquante sous le metre. 12. Nous 
payons le cafe quarante sous la livre. 13. II a perdu la moitie 
de ses livres. 14. Donnez-moi la main et soyons amis. 15. 
Ma cousine Alice a les yeux bleus et les cheveux bruns. 16. 
Vous m'avez fait mal au pied. 17. J'ai mal au bras. 

L'Article devant les Noms Propres, 3.— 18. Je n'aime 

pas le climat de l'Angleterre. 19. L'Allemagne est mainte- 
nant unie et tres puissante. 20. L'empereur d'Allemagne est 
le monarque le plus age de toute l'Europe. 21. J'etais en 
Allemagne quand la guerre commenca entre l'Allemagne et la 
France. 22. Parlez-vous francais ? 23. Je l'etudierai Fhiver 
prochain. 24. Je commencerai en automne. 25. Nous avons 
l'intention d'aller en Europe au printemps. 



32 KEY TO KEETELS* 

Theme 49. 

i. Ce monsieur et cette dame sont nos voisins. 2. Les en- 
fants des pauvres vont souvent nu-pieds au milieu de l'hiver. 
3. Pretez-moi une demi-feuille de papier a lettre. 4. J'ai etu- 
die cette lecon pendant une heure et demie. 5. Le malade va 
mieux; il est sorti. 6. Les riches et les pauvres sont egaux 
devant Dieu. 7. La langue francaise est plus difficile que 
l'allemand. 8. J'aime mieux le francais que l'allemand. 9. 
Voici une table ronde et une table carree ; laquelle voulez- 
vous? 10. Ce general est un grand homme et son fils est un 
homme grand. 11. Notre maitre est un brave homme. 12. 
L'homme brave fait son devoir et ne craint que Dieu. 13. Mon 
cordonnier est francais. 14. Cet Allemand est boulanger. 15. 
Je suis content de vous voir. 16. Vous etes tres aimable 
d'avoir pense a moi. 17. Ces mots sont difficiles a prononcer. 
18. II est difficile de contenter tout le monde. 19. II est im- 
possible de le faire. 

Theme 50. 

1. Vous ne savez pas ce qui m'inquiete. 2. Je ne peux (pas) 
vous le dire. 3. J'y pense tout le temps. 4. Je ne puis en 
parler a personne. 5. Je sais que vous avez du chagrin, ce 
qui me desole. 6. Si je puis vous etre utile, dites-le moi. 7. 
Parlez-moi de votre chagrin. 8. Parlez-m'en sms reserve. 9. 
Chacun est maitre chez soi. 10. Le monsieur qui vous a 
vendu le cheval est ici. 11. Dites-lui de revenir la semaine 
prochaine. 12. Je connais la dame dont vous parlez. 13. 
C'est une personne dont nous admirons les qualites du cceur 
et de l'esprit. 14. Voila l'agent dont vous demandez l'adresse. 
15. C'est le meme qui nous a loue la maison ou nous demeu- 
rons. 16. Nous ne plaignons pas celui qui ne plaint personne. 
17. Je n'estime point celle qui fait plus de cas de la rlatterie 
que de la verite. 



ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 33 

Theme 51. 

Accord. — I. Mon ami et moi, nous partirons demain. 2. 
Vous ou Henri viendrez avec nous. 3. Le peuple se plaignait 
de la conduite des troupes. 4. Une troupe de soldats gardait 
la porte du palais. 5. Beaucoup de soldats ont ete tues dans 
la derniere bataille. 6. Ce sont nos amis qui nous ont invites. 
7. C'est vous, messieurs, qui avez refuse de venir. 

Emploi des Temps. — 8. Combien y a-t-il de temps que 
vous etes ici ? 9. Je suis ici depuis samedi 10. II y a deux 
heures que j'attends mon frere n. J'ai perdu ma grammaire. 
12. Je l'ai retrouvee hier parmi les livres que vous m'avez 
rendus. 13. L'hiver dernier nous etions a. Paris. 14. Un jour 
je recevais une lettre qui me rappelait a New-York, mon pere 
etait malade. 15. Aussitot que j'ai appris cette nouvelle je 
suis revenu aux Etats-Unis. 16. Je partirai quand mon frere 
viendra. 17. Je partirai aujourd'hui, s'il vient. 18. Je ne sais 
pas s'il viendra. 

Conditionnel. — 19. H viendrait, s'il pouvait. 20. II serait 
venu hier, s'il n'avait pas plu. 21. Je vous rendrais ce service, 
si c'etait en mon pouvoir. 22. Je l'aurais deja fait. 

Imperatif — 23. Ne me faites pas attendre longtemps. 24. 
Rendons-nous agreables a ceux dont nous avons besoin. 

Subjonctif — 25. Je suis heureux que vous soyez venu. 26. 
Je suis fache que votre frere soit malade. 27. Je m'etonne 
qu'il ne m'ait pas ecrit. 28. Je doute qu'il sache que vous etes 
ici. 29. Je ne pense pas qu'il le sache. 30. II est temps que 
nous partions. 31. II faut d'abord que je finisse ce que je 
fais. 32. Le professeur voudrait que j'ecrivisse mon exercice 
avant de partir. 

Regime. — 33. En doutez-vous ? 34. Je n'en doute pas. 35. 
Vous jouissez de grands avantages ; n'en abusez pas. 36. Ta- 



34 KEY TO KEETELS' 

chez* de plaire a vos maitres; ils vous souhaitent du bien. 37. 
Je vous dois ces bottes; je vous les payerai aussitot que je re- 
cevrai mon argent. 38. A qui est ce canif? 39. C'est le 
mien (c'est a moi). 40. Ce magasin appartient a mon oncle. 
41. II tarde bien a venir. 42. II me tarde de le voir. 43. II 
vient d'arriver. 44. Je savais que c'etait lui, parce qu'il res- 
semble a votre pere. 

Theme 52. 

Participe Present. — I. Nos amis, voyant que nous etions 
dans l'embarras, vinrent promptement a notre aide. 2. En 
entrant je vis le professeur qui tenait notre cahier a la main. 
3. II lut votre exercice, et l'ayant lu il dit : C'est le meilleur 
exercice que j'ai vu aujourd'hui. 

AdverbeS. — 4. Je vous ai offert cinquante dollars pour votre 
bateau et je n'en donnerai pas davantage. 5. Ne riez pas si 
fort. 6. Ne parlez pas tant. 7. Je mourrais plutot que de re- 
noncer a mes principes. 8. Aussitot qu'il eut prononce ces 
mots il sortit. 9. Votre ami a ete absent trois jours de suite. 
10. J'irai tout de suite chez lui. 11. Je le vois souvent, mais 
je lui parle rarement. 12. Je n'ai jamais eu de difficultes avec 
lui. 

La PartiClile ne. — 13. Je crains qu'il ne soit malade. 14. 
J'empecherai qu'il ne sorte. 15. Prenez garde qu'il ne vous 
entende. 16. Je ne doute pas qu'il ne soit malade. 17. Je 
n'irai pas a moins qu'il ne m'invite lui-meme. 18. Sa con- 
duite est bien meilleure qu'elle n'etait autrefois. 

Prepositions. — 19. Mon pere est dans son bureau, ma 
mere est dans sa chambre et ma soeur est sortie en voiture. 
20. Mon oncle etait en France l'annee derniere et maintenant 
il est alle au Mexique. 21. J'irai au Canada dans quinze 
jours. 22. J'ai ecrit cet exercice en quarante minutes. 23. 



ELExMENTARY FRENCH GRAMMAR 



35 



Qu'avez-vous fait de ma grammaire ? je ne peux la trouver 
nulle part. 24. Qu'avez-vous fait de ma plume d'or ? elle est 
tout a fait abimee. 25. J'ai plus de dix plumes, mais pas une 
n'est bonne. 26. Je ne sortirai pas avant midi. 27. II y a 
une voiture devant la porte. 28. Je viendrai vers le soir. 29. 
Je vous en prie, soyez poli envers tout le monde. 

Conjunctions. — 30. Si vous voyez mon frere avant qu'il aille 
au bureau, donnez-lui cette lettre. 31. Je la lui envoie pour 
qu'il puisse comprendre la situation de cette affaire. 32. 
Pourvu que vous fassiez votre devoir, tout sera bien. 33. Si 
vous devez partir et que vous ne puissiez pas venir me voir, 
ecrivez-moi. 34. Que vous etes bon I 35. Que de belles cho- 
ses on voit a Paris. 36. II ne croira jamais cette histoire. 37. 
Je ne peux (pas) la croire non plus. 38. Mon pere re croit pas 
qu'il Fa fait ou qu'il le fera jamais. 






WORD LESSONS : A Complete Speller. 

Adapted for use in the Higher Primary, Intermediate, and Gram- 
mar Grades. Designed to teach the correct Spelling, Pronunciation, 
and Use of such words only as are most common in current literature, 
and as are most likely to be Misspelled, Mispronounced or Misused, 
and to awaken new interest in the study of Synonyms and of Word- 
Analysis. By Alonzo Eeed, A.M., joint author of "Graded Lessons 
in English," and "Higher Lessons in English.'' 188 pages, 12mo. 

The book is a complete speller, and was made to supplement the 
reading lesson and other language work. 1st. — By grouping those 
difficulties which it would be impossible to overcome if met only 
occasionally and incidentally in the reader. 2d. — By presenting devices 
to stimulate the pupil, not only to observe the exact form of words, 
but to note carefully their use and different shades of meaning. 3d.— By 
affording a systematic course of training in pronunciation. 

Word Lessons recognizes work already done in the reader, and 
does not attempt its repetition as do the old spellers, and other new 
ones now demanding attention. 

The author has spared no trouble in his search among the works 
of the best writers for their best thoughts, with which to illustrate the 
use of words. Great care has been taken in grading the work to the 
growing vocabulary of the learner. 



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Lettres and English Literature, S. C. 
College, Columbia, S. C, says: " I beg 
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Truman J. Backus, Pres. Packer Col- 
legiate Institute, Brooklyn, N.Y., says: 
"The book has more than met expecta- 
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School of Upper Iowa University, 
Fayette, Iowa, says : ''lam glad to see 
it. It is a move in the right direction. I 
have been teaching spelling from the read- 
ing lesson, but cannot say that 1 consider 
the method a success. Nine-tenths of our 
students fail in orthography.' 1 

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16mo, cloth. 

FOR GRAMMAR GRADES. 

The Laws of Health. Copiously illustrated. 223 pages, 

16mo, cloth. 

FOR HIGH-SCHOOLS, ACADEMIES, AND COLLEGES. 

Physiology and Hygiene. With numerous accurate and 

artistic cuts and colored plates. 320 pages, 12mo, cloth. 

With the present great number of text-books on Physiology which have been 
published for the suddenly increased demand, and many of them by authors of 
little or no experimental knowledge of their subject, we believe that teachers will 
see the prudence and wisdom of selecting the works of Dr. Hutchison, who, by his 
high professional position and well-known reputation for clear and thorough writ- 
ing, is preeminently qualified for the special work in the Complete Course. 



From Sainuel G. Armor, M.D., 
late Professor in Michigan Univer- 
sity: " Many of the popular works on 
Physiology now in use in schools, acad- 
emies, and colleges do not reflect the 
present state of the science, and some of 
them abound in absolute errors. The 
work which Dr. Hutchison has given to 
the public is free from these objection- 
able features. I give it my hearty com- 
mendation." 

From Prof. Burt G. Wilder, M.D., 
Cornell University, Ithaca, N. Y. : 

I have examined somewhat carefully 
Hutchison's Physiology and Hygiene, 
and can recommend it as an accurate, 
intelligible and well-illustrated text- 
book for schools. 

From Boston Journal of Chem- 
istry : This book is one of the very few 
school-books on these subjects which 
can be unconditionallv recommended. 



It is accurate, free from needless tech- 
nicalities, and judicious in the practical 
advice it gives on Hygienic topics. The 
illustrations are excellent, and the .book 
is well printed and bound. 

From the Boston Medical and 
Surgical Journal: " Legislators are 
untiring in their efforts to stay the 
progress of intemperance by various 
methods, some of which are well advised 
and others ill advised, but the more 
recent proposal of educators to remedy 
the evil by the early training of the 
child gives promise of better results. 
The prevention of an evil by correct 
education in early life is a more encour- 
aging ^process than its cure by any 
treatment, either mild or heroic, in later 
years: and the timely appearance of 
this text-book by Dr. Hutchison is 
well calculated to meet the demand for 
such elementary instruction as it con- 
tains." 

The "Physiology and Hygiene" is probably used in more first-class Schools than 
any other book on a like subject. 



Clark & Maynard, Publishers, 

771 Broadway and 67 & 69 Ninth Street, New York. 






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